О любви матери по тексту Ф. А. Вигдоровой «Андрей родился и рос в Калуге…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какого же было отношение матери и сына?» (1 из 1).

Корректно: Какие отношения складываются у матери и сына?

К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста (1 из 3).

Пояснения даны поверхностно. Указано, что примеры показывают отношения, однако не уточняется, какими именно были эти отношения. То же самое относится и к анализу смысловой связи.

Оба примера, дополняя друг друга» - сопоставленные друг с другом.

К3. Позиция автора сформулирована не совсем верно. (0 из 1)

«Так автор убеждает нас в том, что мы должны ценить матерей, когда они живы, рядом с нами» - а что можно сказать об отношении матери к сыну?

«ценить матерей, когда они живы» - а в ином случае ценить не должны?

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, но обосновал его поверхностно (0 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «В заключении хочется сказать» - В заключение.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «текст автора Вигдоровой Фриды Абрамовны» - тире после «автора».

2) «работой; когда мама стирала» - двоеточие вместо точки с запятой.

3) «рассказывает, о том как» - запятая не перед, а после «о том».

4) «не говоря: "Тебе это рано знать" или: "Ты» - двоеточия не требуются.

5) «дают ясно понять какого было» - запятая перед после «понять».

6) «Когда скучно иду к маме, когда нужна помощь иду к маме» - запятая после «скучно» и после «помощь».

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматическая ошибка:

1) «какого было отношение между сыном и матерью» - какими были отношения между сыном и матерью.

К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2)

Речевая ошибка:

1) «автор рассказывает, о том как Андрей мог задавать матери вопросы, а она отвечала на них, не говоря: "Тебе это рано знать" или: "Ты не поймёшь этого". А этим примером автор» - повтор: автор.

К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако пояснения к примерам и анализ смысловой связи даны поверхностно. Авторская позиция отражена не совсем верно. Допущены ошибки в речи и правописании.