В солнечный день я приехал в старинный посёлок Гусь-Железный полюбоваться на озеро, искупаться, поплавать в нём (ЕГЭ по русскому)

К1: Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста (1 балл)

Вы верно сформулировали проблему: Почему люди перестают заботиться о родном крае?

Проблема обозначена чётко и соответствует тексту.

Оценка: 1/1

К2: Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста (3 балла)

Вы привели два примера из текста:

Диалог врача и рассказчика, где доктор утверждает, что барский дом, церковь и парк не имеют ценности.

Размышления рассказчика о том, что раньше люди успевали заботиться о природе и памятниках, а теперь у них нет на это времени или желания.

Однако в фразе «Примеры, дополняя друг друга» допущена ошибка. Второй пример не дополняет, а объясняет первый.

Оценка: 2/3

(Комментарий есть, но допущена ошибка в формулировке связи между примерами.)

К3: Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста (2 балла)

Вы выразили своё согласие с позицией автора и привели аргумент из личного опыта. Однако пример с парком в вашем городе звучит слишком обобщённо. Лучше было бы привести более конкретный пример или обратиться к литературному произведению, например, к рассказу В. Распутина «Прощание с Матёрой», где поднимается похожая проблема.

Оценка: 1/2

(Аргумент есть, но он недостаточно конкретен и убедителен.)

II. Речевое оформление сочинения

К4: Фактическая точность речи (1 балл)

Фактических ошибок нет.

Оценка: 1/1

К5: Логичность речи (2 балла)

Сочинение логично построено: есть введение, основная часть и заключение. Однако переходы между частями можно сделать более плавными.

Оценка: 2/2

К6: Соблюдение этических норм (1 балл)

Этические нормы соблюдены.

Оценка: 1/1

К7: Соблюдение орфографических норм (3 балла)

Орфографическая ошибка: «не сильно» → «несильно».

Оценка: 2/3

(Одна орфографическая ошибка.)

К8: Соблюдение пунктуационных норм (3 балла)

Пунктуационные ошибки:

«это “барские покои, и больше ничего” — собеседника» — запятая после «ничего» не требуется.

«о проблеме, поднятой в тексте Б. А. Можаева и будут заботиться» — запятая после «Можаева» не требуется.

«Доктор говорит о том, что барский дом, в котором сейчас находится санаторий, не представляет особой ценности, это “барские покои, и больше ничего” — собеседника очень удивили его слова» — предложение лучше разбить на две части. После «ценности» поставить точку.

Оценка: 2/3

(Есть пунктуационные ошибки.)

К9: Соблюдение грамматических норм (3 балла)

Грамматических ошибок нет.

Оценка: 3/3

К10: Соблюдение речевых норм (3 балла)

Речевые ошибки:

«надобности» — разговорное слово. Лучше заменить на «необходимости».

«их окружает, их больше» — повтор слова «их».

«люди сейчас не сильно ценят ту красоту родных мест, которая их окружает, их больше волнуют собственные дела. Так, в моем городе люди» — повтор слова «люди».

Оценка: 2/3

(Речевые нормы в целом соблюдены, но есть повторы и разговорные выражения.)

К1: 1/1

К2: 2/3

К3: 1/2

К4: 1/1

К5: 2/2

К6: 1/1

К7: 2/3

К8: 2/3

К9: 3/3

К10: 2/3

Общий балл: 17/21

Рекомендации по улучшению:

Исправьте ошибку в комментарии: замените «Примеры, дополняя друг друга» на «Второй пример объясняет первый».

Уточните аргумент из личного опыта, сделав его более конкретным.

Исправьте орфографическую ошибку: «не сильно» → «несильно».

Исправьте пунктуационные ошибки, особенно с запятыми перед «и» и после вводных слов.

Уберите речевые повторы и замените разговорные выражения на более нейтральные.