Почему важно серьёзно подходить к воспитанию мастеров искусства? По тексту Л. П. Мозгового «Недавно прочитал в интервью городского чиновника: «Филармония «Петербург-концерт» должна стать продюсерским центром, своеобразной «фабрикой звёзд» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Почему важно серьёзно подходить к воспитанию мастеров искусства?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена (4 из 5).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «вырасти лишь чахлая травинка, которая, возможно, кого-то и заденет, но потом быстро начнёт чахнуть» - она выросла чахлая или потом начала чахнуть? Нарушение логической последовательности.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «добродейтелем» - добродетелем.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «На то, чтобы вырастить человека искусства необходимо» - запятая после «искусства».

2) «Но если за этим росточком ухаживать всего около полугода, из него сможет» - запятая перед «если».

3) «"Сеем разумное, доброе, вечное" — вот» - запятая после «вечное».

4) «ведь несомненно как искусство излечивает» - «несомненно» обособляется запятыми.

5) «Я полностью согласна с автором, и могу подтвердить» - запятая не требуется.

6) «но когда началось представление. Все ощутили на себе» - запятая перед «когда» и после «представление».

7) «человек, проучившийся где-нибудь всего лишь полгода со своим "талантом" никогда не смог» - запятая после «полгода».

8) «для того, чтобы стать настоящим мастером» - запятая не требуется.

9) «К нему необходимо добавить, терпение» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Над этой проблемой рассуждает» - Об этой проблеме рассуждает.

2) «Это был благотворительное мероприятие» - было.

3) «о которой мы порой забываем и даже отрицаем её существование» - о которой мы порой забываем и существование которой иногда даже отрицаем.

4) «Скажу лишь, что в конце» - Скажу лишь то, что.

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «человека, подающего надежды. На то, чтобы вырастить человека» - повтор: человек.

2) «человека искусства необходимо минимум три года. Это очень важно, ведь росточек, который даёт молодой человек» - повтор: человек.

3) «настоящий цветок, который одним своим взглядом» - взгляд у цветка? Корректно: одним своим видом.

4) «росточек, который даёт молодой человек в виде таланта, необходимо долго лелеять, ухаживать за ним, следить каждый день, чтобы он не иссох, чтобы в конце концов из него получился настоящий цветок, который одним своим взглядом или ароматом будет радовать, волновать умы людей. Но если за этим росточком ухаживать» - повтор: росточек, ухаживать.

5) «чахлая» - разговорное слово.

6) «заденет» - разговорное слово.

7) «людей, так и создатель его становится добродейтелем. Вечное, так как произведения, созданные мастерами, будут хранить память о них в своих поблёкших красках, в нотах, в строках, в душах людей» - повтор: люди.

8) «чуточку» - разговорное слово.

9) «выдержку и понимание» - понимание чего?

[В]К11.[/ Для дополнения обратимся Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).