За какие заслуги необходимо выдавать награды? Помню, ещё в 60-е когда слушал я о правительственных наградах труженикам сельского хозяйства (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «за какие заслуги человека нужно выдавать награды» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (фермер и Август). Пояснение дано к двум примерам, однако они не совсем точно отражают их смысл. Смысловая связь между примерами выявлена верно (4 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, но не обосновал его. (0 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущено более одной логической ошибки. (0 из 2).

Логические ошибки:

1) «выдавая награды передовникам, это внушает трудящимся мысль, что честный труд - это геройство» - нарушение причинно-следственной связи. Корректнее: это внушало бы.

2) «но если человек спасает Отечество и у государства нет средств на справедливую оплату, то оно вправе давать награды» - создаётся впечатление, что награда – это несправедливая оплата.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «не поддавалась денежной оценки» - оценке.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Царь Август был скуп на почётные государственные награды и за услуги» - запятая перед «и».

2) «что награждая человека» - запятая перед «награждая».

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «размышляет о том, что, выдавая награды передовникам, это внушает трудящимся мысль» - нарушение построения деепричастного оборота. Корректнее: правительство внушает.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Например, Г. Смирнов размышляет» - лишнее: например.

2) «Например, Г. Смирнов размышляет о том» - размышляет Смирнов (автор) или всё-таки рассказчик?

3) «передовникам» - передовники? Кто это?

4) «это внушает трудящимся мысль, что честный труд – это» - повтор: это.

5) «Царь Август» - император. Царь – русское определение правителей.

6) «примеру. Царь Август был скуп на почётные государственные награды и за услуги правительству он чаще платил деньгами, но если работа не поддавалась денежной оценки, то Август всё же вручал почётный знак. На данном примере мы можем понять, что деньги всегда можно найти, но если пропадёт репутация награды, то её, к сожалению, не восстановить.

Оба примера» - повтор: пример.

7) «репутация награды» - нарушение сочетания слов.

8) «что обычный труд, не вредящий здоровью, должен оплачиваться деньгами» - а если труд вредит здоровью? Например, грузчики способны спину надорвать, а те же фермеры могут надышаться химикатов.

9) «не создавалось мнение» - не формировалось мнение, не создавалось впечатление.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако не даёт чётких пояснений к ним, а также не обосновывает собственное отношение к позиции автора. Кроме того, допущено несколько ошибок в речи и правописании.