Тема родительской ответственности в романе «Что делать?» (Чернышевский Н. Г.)

В моём понимании, родительская ответственность – это нечто, вроде естественного права человека. Она существует как постулат и вполне объясняется с точки зрения с точки зрения психологического устройства человеческой души. Ведь обычно, когда мы говорим о родителях, на ум тут же приходят такие понятия, как “нежность”, “любовь”, “забота”. Однако забота бывает разной и понимать её также стоит неодинаково.

В романе “Что делать?” Николая Гавриловича Чернышевского одной из основных проблем является конфликт “отцов и детей”.

Писатель раскрывает данный вопрос на примере отношений главной героини романа Веры Павловны Розальской и её матери - Марьи Алексеевны Розальской. Марья Алексеевна – властная деспотичная женщина; придерживается “былых” взглядов, и всячески их проповедует. Она рада была бы выдать дочь за кого угодно, лишь бы получить выгоду, но Вера Павловна не готова тихо мириться с намерениями матери, в связи с чем уходит из дома и вполне удачно (особенно для того времени) организовывает свою жизнь по “новым” правилам. Однако разберёмся детальнее. В одном из своих обращений к дочери Марья Алексеевна заявляет: “А старый порядок какой? Старый порядок тот, чтобы обирать да обманывать”. Итак, “старый” порядок даже в описании его приверженца отнюдь не выглядит привлекательным с точки зрения справедливости, но главная мысль высказывания Марьи Алексеевны как раз в том, что каким бы он ни был, его соблюдение неизбежно. В этом то и есть главное противоречие данного конфликта: “новые люди” Николая Гавриловича действуют из рациональных побуждений разумного эгоизма, меняя при этом сложившиеся устои, в отличии от людей “старой формации”, которые сами по себе не представляют абсолютное зло и им отнюдь не чужда человечность, но “традиционный” уклад общественной жизни оказывает на них слишком большое влияние.

На самом деле, идея данного противоречия даже не в том, что мировоззрение людей из разных поколений может не совпадать, а в том, что необходимо понимать (особенно при воспитании детей), что каждый человек индивидуален, а следовательно, его взгляды, личность, понимание собственного “я” уникально и крайне естественно.