«Витя Малеев в школе и дома» Н.Н. Носов 4 класс (Читательский дневник)

1. Николай Николаевич Носов;

2. «Витя Малеев в школе и дома»;

3. Жанр: повесть;

4. Класс: 4;

5. Год: 1951. Это время правления Сталина. Позади война, но страна еще не пришла в себя, большинство людей живет бедно. У многих детей нет отцов – они погибли на фронте.

6. Главные герои: Витя Малеев, Костя Шишкин, учительница Ольга Николаевна, директор школы Игорь Александрович.

7. Эпоха, в которую происходят события, это первые послевоенные годы. Мальчики и девочки учатся раздельно.

8. Сюжет:

Повествование ведется от лица ученика четвертого класса Вити Малеева.

Он неплохой, добрый мальчик, но достаточно ленивый и недисциплинированный, поэтому у него не ладится с арифметикой. В сентябре в их класс приходит новый ученик – Костя Шишкин, которого воспитывает мать и тетя (отец погиб на фронте). Так же как и Вите, Косте лень учить уроки, поэтому у обоих мальчиков в первой четверти в табелях выходят двойки: у Вити по арифметике, у Кости по русскому языку.

Во второй четверти Малеев берется за ум и исправляет двойку, а Шишкин, напротив, не стремится «подтянуть» русский, более того, начинает прогуливать уроки. Поначалу Витя покрывает друга, но, когда обман раскрывается, берет Костю на поруки и подтягивает его по русскому языку. К концу учебного года оба мальчика становятся примерными учениками.

9. Личное мнение:

Впервые повесть прочитала, будучи школьницей. Потом неоднократно возвращалась к этой книге. И лишь недавно узнала, что эта книга, по сути, была «заказом» Носову, чтобы ученики, в первую очередь мужских школ, увидели, к чему может привести лень. Дело в том, что во многих семьях не было отцов, а матери были вынуждены работать допоздна. Дети оставались предоставлены сами себе, из-за чего неизбежно падала успеваемость, а дисциплина в классе оставляла желать лучшего. Все эти проблемы поднял Н.Н. Носов в своей повести. Неплохо зная детскую психологию, писатель вывел и Витю, и Шишкина живыми мальчишками, со своими достоинствами и недостатками, свойственными их возрасту. Это подкупает и внушает доверие. Несмотря на то, что с момента написания произведения прошло почти 70 лет и многое изменилось и в стране, и в система образования, книга по-прежнему актуальна, потому что учит доверию и взаимовыручке.