Электронный журнал в школах. За и против (Сочинение на свободную тему)

Большинство школ уже активно пользуются электронным журналом. Ему оказывают предпочтение перед обычным бумажным дневником. Неужели в ближайшем будущем мы больше не увидим привычный для нас дневник? Сможет ли электронный вариант полностью вытеснить с арены бумажный, на котором выросло не одно поколение? Конечно, прогресс не стоит на месте, время летит, а люди из-за всех сил пытаются угнаться и не отставать от жизни. Это особенно тяжело в век информационных технологий. Что-то да забудешь, потеряешь бумажку, поздно получишь извещение - и вот возникает риск выбиться из колеи. Тут приходят на помощь различные разработки и инновации, облегчающие нам задачи. Но главное то, что они позволяют сэкономить время, роскошь для современного человека.

Шаг вперед сегодня сделали и в образовании, создав единый образовательный интернет-портал, имеющий ряд преимуществ. У электронного дневника больше плюсов, чем минусов. Минус - дополнительная работа для учителя, предполагающая наличие компьютера с выходом в Интернет (что, кстати, и так актульно сегодня). Плюсы - возможность изменения отметки, автоматическое выведение среднего балла (что очень удобно во время выставления итоговых оценок) и формирование отчета по прохождению программы, качества и успеваемости. Ученик может оперативно отслеживать свою усеваемость, а родители не будут бояться "затертых" или "замазанных" оценок. Достоверность информации в кротчайшие сроки - несомненный плюс. "Электронным дневником удобнее пользоваться потому, что не всегда успеваешь в школе записать домашнее задание, а в электронном виде учителя пишут эту информацию" - говорит учащаяся 10а класса Анастасия Коваленко. Теперь не обязательно рыться в записных книжках и искать номер учителя - стоит лишь зайти в общеобразовательный портал и связаться с преподавателем. Больше не будет историй с дневниками "для школы" и "для родителей" с различным содержанием, а так же не будет замечаний в колонке для записи домашнего задания - все вопросы теперь могут и должны решаться напрямую между учителем и родителем. Возникает большой вопрос: всё-таки кому электронный дневник нужнее? Детям, родителям или учителям? Сложно оценить, насколько полезно это новшество для преподавателей, которые теперь тратят на заполнение электронного журнала львиную долю своего времени. При этом, родители учеников активно пользуются ЭД и зачастую предъявляют претензии учителям по поводу обоснованности той или иной оценки, поставленной их ребёнку. С другой стороны, выводить итоговые оценки и следить за прохождением программы стало проще. Оправдан ли их труд? "Электронный дневник удобнее тем, что оценки можно узнать сразу, ведь в обычный они выставляются позже (один раз в несколько дней), поэтому иногда возникает несоответствие. Но обычный дневник всё равно на первом месте" - Влад Хохолин, 9а Электронный журнал стал помощником для родителей: даже среди рабочего дня они могут открыть и посмотреть оценки сына или дочери. Их в электронном журнале ребенок сам не сотрёт. Но даже при предоставлении таких удобств электронным дневником пользуюся не все родители. Мы провели опрос среди учащихся 6-11 класса. Результат оказался плачевным для таких затрат сил - всего лишь 23, 4% опрошенных подтвердили, что их родители пользуются или когда-либо пользовались ЭД. Недобросовестные ученики не рады этому, ведь родительский контроль ужесточается. Но, в первую очередь, всё это делается для получения качественного образования. Но некоторые ученики не скрывают оценки - просто не довольны электронным вариантом. "Я не пользуюсь электронным дневником, потому что туда заходит всего 2-3 учителя, которые и пишут домашнее задание (и то не всегда), а остальные не заходят. К тому же не всегда выставляются оценки. Неудобно постоянно заходить - очень сложное оформление (постоянно путаюсь или теряюсь в этих страницах), и, по моему, обычный дневник лучше этого электронного!" - Юрий Воронин, 11а Электронный дневник - это новшество, позволяющее нам идти в ногу со временем. Конечно, этот проект постепенно вводится в образовательные программы, еще не все успели оценить его преимущества и недостатки. Учителям по началу трудно будет разобраться во всех тонкостях этого журнала, но, думаю, скоро и они смогут извлечь из этого выгоду. Возможно, еще не все родители достаточно информированы, не знают о всех плюсах, сомневаются в достоверности, полагаясь на то, что "раньше лучше было" и привычнее - как и поступают по отношению прочих новвоведений в массы. Но определенно можно сказать, что единая сеть делает образование в России эффективным и доступным, что это лишь дело времени. И, возможно, электронный журнал действительно заменит бумажный в ближайшем будущем. Ученица 11а Зайцева Арина скаазала: "Я практически не пользуюсь электронным дневником - мне неудобно, всё-таки я привыкла пользоваться бумажным ещё с начальной школы. Он имеет много преемуществ, поэтому, возможно, следующему поколению будет привычным электронный дневник, но не нам".