Счастливого нового года от критики24.ру критика24.ру
Верный помощник!

РЕГИСТРАЦИЯ
  вход

Вход через VK
забыли пароль?

Проверка сочинений
Заказать сочинение




Счастье быть человеком по тексту Г. И. Успенского «Я исходил по Парижу десятки вёрст, нося в своей душе груз горького, подлого и страшного, и совершенно неожиданно доплёлся до Лувра…» Цыбулько 2024 12 вариант (ЕГЭ по русскому)

15 из 21
Оценка эксперта внизу

В чем заключается счастье ощущать себя человеком? Такую проблему ставит в своём тексте Г. И. Успенский.

Чтобы привлечь внимание читателям к поставленному вопросу, автор-рассказчик описывает свое состояние до того, как вошёл в музей: "...я чувствовал только усталость, шум в ушах и колотье в висках". Становится очевидно, что он подавлен и не ощущает радости жизни.

Также Успенский описывает фрагмент, в котором рассказчик видит перед собой в музее "Венеру Милосскую" и его внутренний мир меняется: если раньше он был похож на "скомканную в руке перчатку", то теперь ощущает себя радостно: "Что-то, чего я понять не мог, дунуло в глубину моего скомканного, измученного, искалеченного существа и выпрямило меня...".

Читатель понимает, что после того, как автор-рассказчик видит статую, он одухотворяется, а жизнь наполняется новыми красками.

Два примера противопоставлены по содержанию: если в первом аргументе рассказчик чувствует себя грустно и устало, то во втором — ощущает прилив жизненных сил после встречи со статуей Венеры Милосской.

Авторская позиция такова: осознание счастья быть человеком заключается в возможности быть прекрасным, свободным от малейшего стеснения в душе.

Я согласна с авторской позицией, поскольку также считаю, что счастье ощущать себя человеком заключается в осознании ценности самой жизни и её радостей. Чтобы подкрепить свою точку зрения, приведу пример из литературного произведения. Так, в романе-эпопее Л. Н. Толстого Андрей Болконский теряет смысл бытия. Однако после того, как он видит старый дуб, обросший сочными листьями, вдохновляется и понимает, что жизнь прекрасна и не закончена в 31 год. Дерево одухотворяет героя, который морально перерождается и осознает ценность и счастье своего существования.

Подводя итоги, хочется подчеркнуть ещё раз: счастье быть человеком заключается в самом людском существовании, а также радостях жизни.

Обновлено:
Опубликовал(а):
Оценка эксперта:

Содержание сочинения

К1. – 1(из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена так:

«В чем заключается счастье ощущать себя человеком?»

К2. 1 (из 3). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. При пояснении первого примера вы привели авторскую цитату и сделали из нее вывод. Это не пояснение. Второй пример тоже пояснен неверно. Смысловая связь указана верно.

К3. – 1(из 1). Позиция автора. Позиция автора звучит верно. Но она не вытекает из вашего комментария!

К4. –1. (из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Пример ваш подходит по теме. Но все же Болконский взглянул на дуб другими глазами после встречи с Наташей, которая искренне радовалась жизни.

К5. – 1 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

Нет логической связи между комментарием к проблеме и авторской позицией.

К6. – 0 (из 1). Богатство речи

Грамотность

К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм.

К 8. – 3 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.

К9. –2(из 2). Соблюдение грамматических норм.

К10. – 0(из 2) Соблюдение речевых норм

1. повтор: «позиция»

2. повтор: "Счастье быть человеком» и «счастье ощущать себя человеком»

3. повтор: «радости, радостно»

4. повтор: "счастье».

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.

Заключение эксперта. Комментарий к проблеме не получился. Вы назвали факты, но пояснение к ним не дали. Почему герой испытал радость при встрече со статуей, чем она его поразила, какие истины открыла? Вот круг вопросов, которые надо осветить в работе. Желаю успеха.


Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.


Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

.

Полезный материал по теме

И это еще не весь материал, воспользуйтесь поиском