Счастливого нового года от критики24.ру критика24.ру
Верный помощник!

РЕГИСТРАЦИЯ
  вход

Вход через VK
забыли пароль?

Проверка сочинений
Заказать сочинение




Является ли внешность показателем внутреннего мира человека? По тексту Ф. М. Достоевского «Было мне тогда всего девять лет от роду…» (ЕГЭ по русскому)

16 из 21
Оценка эксперта внизу

Однажды в лесу Фёдору почудилось, что где-то рядом бегает волк, и он выбежал на полянку, где крепостной Марей пахал землю. Впрочем, мальчик с ненавистью относился к крепостным: "эти мужики казались мне опасными и разбойными людьми". Но поскольку Федю одолел сильный испуг, то он не спешил уходить от Марея, наоборот не переставал дрожать от страха. Далее произошло неожиданное — крепостной, улыбнувшись некой материнской улыбкой, стал успокаивать и подбадривать мальчишку. Федя сильно удивился этому и, потихоньку оправившись от страха, поспешил уйти.

Эта ситуация показывает, что поступок крепостного был очень неожиданным для рассказчика.

Спустя 20 лет, на каторге, автор понимает, что его представление о крепостных поменялось в лучшую сторону. "Каким глубоким и просвещённым чувством было наполнено сердце грубого, зверски невежественного человека и какая тонкая нежность таилась в нём", — размышляет автор о Марее сквозь года.

Он понял, что всякий неприятный, нахальный с виду мужчина может иметь огромное и доброе сердце. Вот только жаль, что нельзя это проверить, взяв и заглянув в него. Автор убедительно показывает, что внешность обманчива и нельзя делать поспешные выводы, не зная человека.

В тексте Ф. М. Достоевского примеры иллюстрации связаны причинно-следственными отношениями. Вместе они помогают прийти к выводу, что оценивать человека по его внешним данным, не принимая во внимание душу — плохая затея.

Позиция автора ясна — показателем внутреннего мира человека является не внешность, а наличие таких качеств, как сопереживание, сочувствие, человечность.

Одним из главных героев является Квазимодо — горбун с далеко не привлекательной, даже жуткой внешностью. Но несмотря на его страшный образ, он показывает себя с другой стороны, человеком с чувствительной и светлой душой. Почему он закрылся от мира и стал звероподобным? Это дело рук людей, которые не смогли принять Квазимодо с его врождёнными недостатками. Но что самое главное — внешность дана человеку с рождения, а свой внутренний мир мы создаём сами.

В заключении скажу, что красивое лицо не является главным показателем того, что человек обладает хорошим внутренним миром. Отсюда вывод — нужно заглядывать человеку не в лицо, а в его душу. Ведь не зря в народе говорят: "Красотой сыт не будешь".

Обновлено:
Опубликовал(а):
Оценка эксперта:

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Является ли внешность показателем внутреннего мира человека?» (1 из 1).

К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

Речевое оформление

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (2 из 2).

Логическая ошибка:

1) «Эта ситуация показывает, что поступок крепостного был очень неожиданным для рассказчика» - не стоит выделять предложение в отдельный абзац.

К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «примеры иллюстрации» - примеры-иллюстрации.

2) «Собор Парижской богоматери» - Богоматери (заглавная буква).

3) «В заключении скажу» - В заключение.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Впрочем, мальчик с ненавистью» - запятая не требуется.

2) «наоборот не переставал» - запятая после «наоборот».

3) «не принимая во внимание душу — плохая» - запятая после «душу».

4) «Но несмотря на его страшный образ, он» - запятая перед «несмотря».

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Впрочем, мальчик с ненавистью» - для чего использовано «впрочем»?

2) «то он не спешил уходить от Марея, наоборот не переставал дрожать от страха» - неуместное употребление «наоборот».

3) «всякий» - разговорное слово.

4) «нельзя это проверить, взяв и заглянув в него. Автор убедительно показывает, что внешность обманчива и нельзя» - повтор: нельзя.

5) «человек обладает хорошим внутренним миром. Отсюда вывод — нужно заглядывать человеку» - повтор: человек.

К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи и правописании.


Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.


Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

.