Преодоление одиночества по тексту М. Пришвина «Учился я плохо и никогда этого себе не прощу: я был очень рассеян и ленив и недостаточно стремился побороть этот свой порок…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема преодоления одиночества» (1 из 1).

К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).

«Оба примера дополняют друг друга» - Примеры сопоставлены друг с другом.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «Но точно также Чарли» - так же.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Тем самым, при помощи» - запятая не требуется.

2) «одиночество возможно, даже при неимении вокруг друзей» - запятая не требуется.

3) «примером человека, который всю жизнь боролся с одиночеством является» - запятая перед «является».

4) «он не понимает как устроен окружающий мир и является» - запятая перед «как» и после «мир».

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

Грамматическая ошибка:

1) «если у рядом нет друзей» - лишнее: у.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «свою книжку и записывал туда мысли. Тем самым, при помощи языка он справлялся со своим» - повтор: свой.

2) «автор рассказывает о том, как язык, спасая от одиночества, давал ему собеседников, даже если это был неживой предмет: «язык мой, спасающий меня от тяжёлого молчания, вызывающий мне друга даже из яблоньки!». Таким образом автор» - повтор: автор.

3) «социальные животные» - корректно: социальные существа.

4) «человека, так как все мы социальные животные. В литературе примером человека» - повтор: человек.

5) «является Чарли из произведения «Цветы для Элджернона». В начале произведения Чарли является» - повтор: произведение, является.

6) «человека, который всю жизнь боролся с одиночеством является Чарли из произведения «Цветы для Элджернона». В начале произведения Чарли является слабоумным молодым человеком» - повтор: человек.

7) «своими собственными» - плеоназм.

К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи и правописании.