В чём различие мировосприятия участников войны и живущих в мирное время людей? По тексту Ю. Я. Яковлева (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «В чём различие мировосприятия участников войны и живущих в мирное время людей?» (1 из 1).

К2. Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Проанализирована указанная смысловая связь между примерами-иллюстрациями (3 из 3).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа характеризуется богатством словаря, разнообразием грамматического строя речи (1 из 1).

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «далось родине с огромными потерями» - Родине.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «люди, живущие в мирное время не ценят то» - запятая после «время».

2) «ветераны войны, воспринимают мир» - запятая не требуется.

3) «выводу: ветераны войны, воспринимают мир иначе: их» - дважды двоеточие (нежелательно).

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматическая ошибка:

1) «Также значимыми для раскрытия проблемы является диалог» - значимым.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «обратимся к тексту Ю. Я. Яковлева. Автор обращается» - повтор: обратимся, обращается.

2) «войны располагалась его шестая батарея. Он повествует о былых страшных событиях войны» - повтор: война.

3) «событиях давних лет не слышал. На данном примере мы понимаем, что мировосприятие детей далеко не такое, как у ветеранов войны, потому что люди, живущие в мирное время, не проходили те ужасные события» - повтор: события.

4) «свою школу и ни о каких событиях давних лет не слышал. На данном примере мы понимаем, что мировосприятие детей далеко не такое, как у ветеранов войны, потому что люди, живущие в мирное время, не проходили те ужасные события, не интересовались историей своего» - повтор: свой.

5) «в мирное время не ценят то, какими силами далось мирное» - повтор: мирное.

6) «Таким образом, автор приходит к следующему выводу» - лишнее: Таким образом.

7) «мирное время, чем люди, которые живут в мирное время» - повтор: мирное время.

8) «сознание человека, испытавшего тяготы войны, сильно отличается от мировоззрения человека» - повтор: человек.

9) «войны, сильно отличается от мировоззрения человека, знающего о войне» - повтор: война.

10) «сознание человека, испытавшего тяготы войны, сильно отличается от мировоззрения человека, знающего о войне только из книг по истории. Конечно, раны заживают, время стирает воспоминания, но сознание» - повтор: сознание.

К11.Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи и правописании.