Роль родительского наставления в жизни человека аргумент Люси Мод Монтгомери Девочка, которая захотел умереть и Фрэнсиса Скотта Фицджеральда Великий Гэтсби (Итоговое сочинение (декабрьское))

Требование №1. Объём итогового сочинения.

Количество слов: 315.

Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.

100% уникальность.

Требования выполнены.

Критерий № 1 «Соответствие теме»

Зачёт

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»

Приведены два примера из литературы.

Зачёт.

Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»

Зачёт.

Критерий № 4 «Качество письменной речи»

Речевые ошибки:

1) «в формировании личности и эмоционального развития человека» - во всестороннем формировании личности.

2) «Этот важный аспект влияет» - аспект чего?

3) «его жизни, определяя его ценности» - повтор: его.

4) «жизни, определяя его ценности, уверенность и способность принимать решения. В художественной литературе можно найти множество примеров, иллюстрирующих влияние, как положительное, так и отрицательное, родительского наставления на жизнь» - повтор: жизнь.

5) «главным героем романа Люси Мод Монтгомери "Девочка, которая захотел умереть" и его молодой дочерью Анэйл. Главный герой» - повтор: главный герой.

6) «эмоциональное и психологическое», «эмоционального и психологического развития нового поколения» - эмоциональное является частью психического.

7) «породить неправильные установки» - сформировать неправильные установки.

8) «родительского наставления и любви привел к тому, что Гэтсби не нашел настоящего смысла жизни, его целью стало лишь достижение внешнего успеха. Таким образом, этот пример показывает, какое катастрофическое влияние отсутствие родительского наставления» - повтор: родительское наставление.

9) «отсутствие родительского наставления может оказать на психологическое развитие личности» - психическое.

10) «В заключение, родительское наставление» - В заключение необходимо сказать, что…

11) «формировании личности и развитии человека» - плеоназм.

12) «Примеры из художественной литературы подтверждают как положительные, так и отрицательные последствия такого влияния. Они служат наглядным примером» - повтор: пример.

Зачёт.

Критерий № 5 «Грамотность»

Пунктуационные ошибки:

1) «иллюстрирующих влияние, как положительное» - двоеточие вместо запятой.

2) «Однако, благодаря своему родительскому опыту и вере в будущее, он находил» - запятые не требуются.

3) «Благодаря поддержке и наставлениям отца, Анэйл нашла» - запятая не требуется.

4) «Тем не менее, в некоторых случаях, родительское» - запятые не требуются.

5) «В результате, он стал человеком» - запятая не требуется.

6) «В заключение, родительское наставление» - запятая не требуется.

Грамматические ошибки:

1) «является отношение между главным героем романа Люси Мод Монтгомери "Девочка, которая захотел умереть" и его молодой» - являются отношения.

2) «погруженным в пустоту и фальшь, стремясь» - стремящимся.

Зачёт.