Проблема влияния человека на природу по тексту Б. Л. Васильева «В тот день с утра раннего первый турист…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема влияния человека на природу» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).

К3. Позиция автора сформулирована частично верно. (0 из 1)

«Позиция автора ясна. Б. Л. Васильев считает, что люди оказывают губительное влияние на природу, плохо относятся к её обитателям, не думают о последствиях своих действий» - все люди? А как же лесник?

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (0 из 1).

Балл снижен из-за К3.

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «стараются более бережно относится» - относиться.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Так, читатель может понять» - запятая не требуется.

2) «К счастью сейчас люди» - запятая после «К счастью».

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Началось загрязнение воздуха, изменение климата, вымирание» - Начали появляться такие проблемы: загрязнение воздуха, изменение климата…

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «В предложенном для анализа тексте» - лишнее: для анализа.

2) «Комментируя данный вопрос» - а был вопрос?

3) «сделать сивый» - корректно: сделать турист.

4) «данный вопрос, стоит обратить внимание на то, что решил сделать сивый, увидев муравейник: “Плеснул, чиркнул спичкой — ракетой взвилось пламя”. Благодаря данному» - повтор: данный.

5) «насекомых он обрёк на страдания» - на страдания и смерть.

6) «решать судьбы обитателей» - определять судьбу обитателей.

7) «следствие из этого» - лишнее: из.

8) «Во втором находится» - Во втором раскрывается следствие этого.

9) «когда в мире стали развиваться производства» - производства чего?

10) «должен нести ответственность за разрушительное влияние» - лишнее: разрушительное.

[В]К11. Соблюдение этических норм (0 из 1).

«лысый на поджёг муравейника» - почему именно «лысый»? Некорректно.

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако лишь частично верно определяет авторскую позицию. Допущены ошибки в речи и правописании. Есть этическая ошибка.