Кто такой гений? По тексту Д. А. Гранина «С годами меня всё чаще тянет к пушкинским стихам, к пушкинской прозе…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Кто такой гений?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена неверно (4 из 5).

«Сопоставив аргументы и комментарии к ним, я пришла к выводу: примеры дополняют друг друга» - второй пример конкретизирует первый.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «для Пушкина гений это тот» - тире перед «гений».

2) «Человек, который создает великие произведения не может быть» - запятая после «произведения».

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «не только проявляется в таланте, и» - не только, но и.

2) «его пороки и жестокости» - жестокость.

3) «исходу из изложенного выше» - исходя.

4) «и нравственный качеств человека» - нравственных.

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «автор предложенного для анализа текста» - лишнее: для анализа.

2) «не только искусство в этот мир» - лишнее: этот.

3) «В них повествуется, что для Пушкина» - о том, что.

4) «для Пушкина гений это тот» - корректно: гением является тот.

5) «гений это тот, кто может сохранить душевную чистоту, «творческую крылатость». По мнению Александра Сергеевича, гений» - повтор: гений.

6) «гений не только проявляется в таланте, и в духовном наполнении писателя» - корректно: гений имеет не только талант, но и духовную наполненность.

7) «гений не только проявляется в таланте, и в духовном наполнении писателя. Гений» - повтор: гений.

8) «это очень духовно богатый человек» - лишнее: очень.

9) «нести в этот мир только добро» - лишнее: этот.

10) «не только проявляется в таланте, и в духовном наполнении писателя. Гений — это очень духовно богатый человек, чистый в своих помыслах, который готов нести в этот мир только» - повтор: только.

11) «Для дополнения обратимся» - дополнения чего?

12) «прекрасных человеческих качеств. Талантливый человек духовно чист и прекрасен» - повтор: прекрасных, прекрасен.

13) «простого обывателя» - плеоназм.

14) «Это то, любой талант ничего без нравственной наполненности гения» - Она заключается в том, что любой.

15) «любой талант ничего без нравственной» - ничего не значит.

16) «от гения. Это то, любой талант ничего без нравственной наполненности гения» - повтор: гений.

17) «гению мало одного таланта, он должен быть также духовно богат. Гений» - повтор: гений.

18) «Ему чужда грязь этого мира» - лишнее: этого.

19) «Я полностью согласна с мнением автора и тоже считаю» - лишнее: тоже.

20) «Настоящее искусство, на мой взгляд, оно неземное» - лишнее: оно.

21) «неземное, выше простого бытия» - плеоназм.

22) «поглощён людскими пороками» - корректно: погружён в людские пороки.

23) «выше простого бытия. Человек, который создает великие произведения не может быть грешен и поглощён людскими пороками, он выше» - повтор: выше.

24) «умеет видеть последствия» - последствия чего?

25) «создавать своё творчество» - свои творения.

26) «Только так у гения получится создать великие произведения на века» - только в таком случае.

[В]К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако неверно определяет связь между ними. Допущены ошибки в речи и правописании.