Почему важно читать книги? Нам лишь кажется, что, когда с нами что-то случается, это уникальное явление, единственное в своём роде (ЕГЭ по русскому)

Здравствуйте, автор. Проблема текста сформулирована правильно, есть лексическая целостность работы, ведь от начала до конца вы ведёте линию о важности чтения книги. Но очень примитивны ваши мысли о том, почему нужно читать книги: чтобы накопить жизненный опыт и побывать в разных ситуациях. Накопить жизненный опыт можно только одним способом: прожить жизнь. В вашем случае: познакомиться с жизненным опытом литературных героев. Да, пережить эмоции вместе с героями тоже важно, но это совсем не то, для чего стоит читать.

Итак, перейдём к оцениванию.

Проблема текста сформулирована верно.

1/1

Проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы исходного текста, даны пояснения к обоим примерам. Первый пример засчитывается, но без объяснения. Если человек оказался в сложной ситуации, то он как-то должен знать, какую именно книгу нужно открыть? Второй пример не засчитан , потому что он повторяет смысл первого примера. Проанализирована, не обоснована связь между примерами.

2/ 5

Позиция автора (рассказчика) по проблеме исходного текста сформулирована.

1/ 1

Отношение к позиции автора (рассказчика) исходного текста сформулировано, не обосновано. Пример с «Муму» неудачный. Странно, что подруга не спасает животное, а читает нравоучение тем, кто мучит его.

0/ 1

Абзацное членение верное. Работа характеризуется смысловой цельностью. Логические ошибки есть. Например, выговорите о том, что можно стать мудрее, лишь читая книги. Нет, тот, кто книг не читал, тоже накапливает жизненный опыт и становится мудрым.

1/ 2

Работа характеризуется разнообразием грамматического строя речи, ошибки есть в точности выражения мысли.

1/2

Орфографические ошибки отсутствуют

3/3

Пунктуационные ошибки отсутствуют

3/3

Грамматические ошибки

Когда на улице она увидела, как подростки издеваются над животными, немедленно постаралась объяснить людям, почему важно ценить их. – ценить подростков или питомцев? Местоимение «их» двусмысленное.

1/2

Речевые ошибки

Человек, читая поэзию – читая литературу. Не поняла, почему поэзию – в отрывке ничего про это нет. Вы трижды ошиблись с формулировкой. Видимо , вы не знаете разницу между поэзией и литературой.

поэзия позволяет людям «пережить» различные ситуации и вынести из них уроки. – пережить – не разговорное слово, не нужно его закавычивать.

1/2

Этические ошибки отсутствуют

1/1

Фактические ошибки отсутствуют

1/1

Сочинение написано на 16 баллов из 24 возможных.