Проблема изменения мироощущения в военное время по тексту Ю. В. Бондарева «Мы мечтали вернуться в тот солнечный довоенный мир, из которого ушли, запомнив его прекрасную утреннюю яркость и тишину…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблему изменения мироощущения в военное время» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена неверно (4 из 5).

«Первый и второй примеры связаны аналогией» - примеры противопоставлены друг другу.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (0 из 2).

Логические ошибки:

1) «они видели окружающий мир, как невероятно красивое чудо, по которому сильно скучают» - двусмысленность: они видели мир как чудо, по которому скучают? Или они скучают по тому, что видели?

2) «хоть и не все могут пройти через такие тяжёлые испытания войны, однако абсолютно каждый прочувствовал изменения в себе после принятого им судьбоносного решения» - о каком решении идёт речь?

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «что раннее не было жестокости» - ранее.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «видели окружающий мир, как невероятно красивое чудо» - запятая не требуется.

2) «Сначала мы видим описание солнечного довоенного мира, а затем мрачный» - тире после «затем».

3) «мостовых" — Ю. В. Бондарев удивляется тому» - запятая после «мостовых».

4) «когда-то, ещё в мирное, тихое время всё было настолько» - запятая после «время».

5) «война меняет людей, их внутренний мир» - лучше поставить двоеточие вместо запятой.

6) «авторы которой Дезмонд и Фрэнсис Досс» - тире после «которой». Либо: авторами которой являются.

7) «Мирные дни, наполненные яркими лучиками солнца, теперь о них мечтают все» - тире после «солнца».

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «приобретая мужество: "развороченные» - Разочарованные (заглавная буква).

2) «в военном время» - военное.

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «автор ставит проблему» - корректно: поднимает проблему. Ставит проблему обычно экзаменуемый.

2) «изменения мироощущения» - чьего мироощущения?

3) «Этот пример показывает, мироощущение» - показывает, что.

4) «мироощущение сильно изменилось за годы», «мировоззрение менялось с каждым» - чьё мироощущение/мировоззрение?

5) «которые давали людям блеск в глазах» - которые придавали глазам людей блеск.

6) «свежесть в сердцах» - нарушение сочетания слов.

7) «потеряли всё живое в них» - всё живое утрачено в них.

8) «людям блеск в глазах, свежесть в сердцах, уничтожены, осквернены, потеряли всё живое в них. Ю. В. Бондарев подчёркивает, что эти люди» - повтор: люди.

9) «в военном время мир трагичен, жесток, а в довоенное время» - повтор: время.

10) «а в довоенное время они видели окружающий мир» - кто «они»?

11) «В подтверждение своей мысли» - корректно: своей точки зрения.

12) «всю войну, не взяв в руки боевое оружие. Над ним смеялись все» - повтор: всю, все.

13) «но после отважного поступка» - чьего поступка?

14) «стал символом победы, без его молитвы никто не брал в руки оружие. Мы понимаем, что люди изменили своё мироощущение не только к нему, но и к самой жизни: стали» - повтор: стал, стали.

15) «что хоть и не все могут пройти через такие тяжёлые испытания войны, однако абсолютно каждый» - лишнее: хоть и.

16) «через такие тяжёлые испытания войны» - лишнее: такие.

[В]К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако смысловая связь между примерами выявлена неверно. Допущены ошибки в речи и правописании.