Какого человека можно назвать культурным? По тексту Ю. Лотмана «Есть много признаков, отличающих человека от животного…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какого человека можно назвать культурным?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена (4 из 5).

«Приведённые примеры помогают автору объяснить, какого человека можно назвать культурным» - как примеры соотносятся друг с другом? Дополняют/противопоставлены?

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «автор повествует о жизни человека, которая «проходит в неких изолированных кругах», о признаках, по которым можно определить величину такого круга. Ю. Лотман показывает, что культурным можно назвать человека, которому «больно от чужой боли»» - о каком «изолированном круге» шла речь? Логический скачок.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «человек не равнодушен», «кто не равнодушен к окружающим» - неравнодушен.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Так в рассказе Куприна «Чудесный доктор», Пирогов» - запятая после «так».

2) «в рассказе Куприна «Чудесный доктор», Пирогов» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «которая «проходит в неких изолированных кругах», о признаках, по которым» - повтор: который (нежелательно).

2) «человека, которая «проходит в неких изолированных кругах», о признаках, по которым можно определить величину такого круга. Ю. Лотман показывает, что культурным можно назвать человека» - повтор: человек.

3) «культурным можно назвать человека, которому «больно от чужой боли». Благодаря этому примеру мы понимаем, что культурный человек» - повтор: культурный человек.

4) «но и ко всем людям в целом» - неуместное использование «в целом».

5) «руководствуясь совестью» - корректно: руководствуясь голосом совести.

6) «совестью. При помощи этого примера мы понимаем, что культурный человек обладает совестью» - повтор: совесть.

[В]К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако не определяет, как примеры соотносятся друг с другом. Допущены ошибки в речи и правописании.