Какую роль для человека играет родина. 3а эти месяцы тяжёлой борьбы, решающей нашу судьбу, мы всё глубже познаём кровную связь с тобой и всё мучительнее любим тебя, Родина (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какую роль для человека играет родина?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «что как бы не злился человек, как бы не был слеп от радости, он всегда» - ни злился… ни был.

2) «он всегда прийдет на помощь» - придёт.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «что как бы не злился человек, как бы не был слеп от радости, он всегда» - запятая перед «как».

2) «и такой черты как патриотизм» - запятая перед «как».

3) «два примера, дополняющие друг друга говорят» - запятая после «друга».

4) «всё, что у него есть дала ему родина» - запятая после «есть».

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «решительным действия человека» - действиям.

2) «к родине: «все наши» - Все (заглавная буква).

3) «оставив свою семья» - семью.

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «важность значения родины» - лишнее: значения.

2) «такой черты» - черты чего?

3) «людскому настрою» - не совсем корректное «людскому».

4) «родины и такой черты как патриотизм. Далее автор уделяет внимание людскому настрою, искренним чувствам и решительным действия человека к родине» - повтор: родина.

5) «решительным действия человека к родине» - и проявлению решительных действий.

6) «человека к родине: «все наши мысли о ней, весь наш гнев и ярость- за её поругание, и вся наша готовность- умереть за неё». Этим Толстой выделяет полную самоотдачу человека родине» - повтор: человек, родина.

7) «готовности людей помочь и защитить свою землю в нужный момент» - помочь кому?

8) «по-своему воспринимает значение родины в своей жизни» - повтор: по-своему, своей.

9) «благодарят своими чувствами» - нарушение сочетания слов.

10) «родине. Так автор доказал, что люди благодарят своими чувствами, уважением и действиями свою родину» - повтор: родина.

11) «своими чувствами, уважением и действиями свою» - повтор: свой.

12) «в жизни человека, вплоть до того, что он готов отдать за неё жизнь» - повтор: жизнь.

[В]К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает ошибки в речи и правописании.