Как сохранить память о войне? Как-то Анатолий Бочаров высказал предположение о наступившем периоде усталости нашей военной прозы (ЕГЭ по русскому)

Содержание сочинения

К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы Проблема звучит правильно:

«Как сохранить память о войне?»

К2. –2(из 6). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Комментарий к ним – это выжимки из текста отдельных мыслей. Поэтому он звучит неубедительно. Вид смысловой связи определен правильно, не прокомментирован, вывод неполный. Вы получаете по 1 баллу за каждый правильно названный пример-иллюстрацию: у вас две верных авторских мысли прозвучали точно. В комментарии вы должны были убедительно сказать, почему они (авторские мысли) важны, что они дают читателю, чем обязывают писателя. Что правильного есть в нашей литературе, чего нет. Вот здесь должны звучать имена и их роль в литературе, а не в авторской позиции. Это конкретные примеры.

К3. – 0(из 1). Позиция автора звучит неверно. Смысл не в том, на кого надо равняться, а что требуется от литературы военного содержания.

К4. –1(из 1). Аргументации собственного мнения не хватает вывода. Например, о том, что такие воспоминания – самый достоверный источник правды о войне.

К5. – 2 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

К6. – 1 (из 2). Точность и выразительность речи.

Грамотность

К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм

Так не пишите название войны, только полностью: участников ВОв.

К8. – 2(из 3)Соблюдение пунктуационных норм

Оформление цитаты: Виктор Астафьев в своих словах "Думаю, всё лучшее в литературе о войне создано теми, кто воевал на передовой" прав. Правильно: Виктор Астафьев в своих словах:"Думаю, всё лучшее в литературе о войне создано теми, кто воевал на передовой" – прав.

Или: «Виктор Астафьев в своих словах о том, «всё лучшее в литературе о войне создано теми, кто воевал на передовой," прав.

1. Знаки препинания в бессоюзном предложении: «Конечно, разговоры с ней не заменит ни одна книга, ведь столько слёз было каждый раз, когда ей приходилось вспоминать пережитое». Правильно: «Конечно, разговоры с ней не заменит ни одна книга: ведь столько слёз было каждый раз, когда ей приходилось вспоминать пережитое». Вторая часть бессоюзного предложения раскрывает причину того, о чем говорится в первой части. «Ведь» - это частица, не союз.

К9. – 2 (из 2). Соблюдение грамматических норм

К10. –2 (из 2) Соблюдение речевых норм

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.

Заключение эксперта. Обратите внимание на мои рекомендации. Сочинение требует переработки. Вы вполне успешно можете исправить комментарий к проблеме. Хочу отметить вашу хорошую речь. Желаю успеха.