Трудное детство по тексту В. Г. Распутина «Вспоминаю себя, мне тринадцать лет…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как трудности, выпавшие в детстве, порождают желание помочь взрослым?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (трудности и нравственные качества). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, но обосновал его поверхностно. (0 из 1).

Нужно добавить пример из литературы или жизни. Либо раскрыть мысли более подробно.

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущено более одной логической ошибки. (0 из 2).

Логические ошибки:

1) «Как трудности, выпавшие в детстве, порождают желание помочь взрослым» - выпавшие в детстве на кого? Отсутствие логической завершённости.

2) «именно работа, которую в обычных условиях детям выполнять не положено, позволила им получить необходимый опыт и впечатления для того, чтобы стать ответственным человеком» - подмена лица повествования. Дети могут стать ответственными людьми, а не «человеком».

3) «Дети быстро взрослеют, но при этом становятся ответственными» - противопоставление не требуется. Вместо «но» необходимо поставить «и».

К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но отсутствием точности выражения мысли (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «В заключении важно отметить» - В заключение.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)

Пунктуационная ошибка:

1) «что, работая наравне со взрослыми дети научились» - запятая перед «дети».

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «встал в четыре утра и носил ведра» - начал носить.

2) «Наблюдая трудную жизнь» - Видя трудную жизнь. Наблюдая за трудной жизнью.

3) «что детство, в годы которого было нелегко, воспитывают в человеке» - воспитывает.

К10. Соблюдение речевых норм (1 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Автор, ведя повествование от лица рассказчика, описывает своё трудное детство» - текст является автобиографией? Стоит уточнить. Иначе автор и рассказчик – это разные лица.

2) «вспоминает слёзы своей матери, насколько она была ему благодарна» - думает о том, насколько она была ему благодарна.

3) «помочь ей. Наблюдая трудную жизнь семьи, он учится жалости, состраданию, готовности помочь» - повтор: помочь.

4) «что детство, накопленное проблемами» - нарушение сочетания слов. Имелось в виду «наполненное»?

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи и правописании. Обоснование собственного отношения к позиции автора дано поверхностно.