Нравственные уроки русской литературы второй половины XIX века (ЕГЭ по литературе)

Вторая половина ХIХ века — время становления русской драматургии, подъем поэзии, появление новых течений и образов в литературе. Для этого периода характерен классический реализм и новый литературный герой- человек меняющийся. В это время работали такие выдающиеся мастера слова, как А. П. Чехов,

Л. Н. Толстой, Ф. М. Достоевский, А. Н. Островский, М. Е. Салтыков-Щедрин, И. С. Тургенев и другие. Их произведения стали классикой русской литературы, приобрели популярность не только в России, но и за рубежом. Их книги — это глубочайший источник знаний, учебник жизни, из которого можно вынести множество нравственных уроков.

Одним из таких примеров служит рассказ «Ионыч» А. П. Чехова. В нем описывается поэтапная нравственная деградация, опустошение души. Старцев превратился в человека с мелкими интересами и застыл в образе обычного барина того времени.

Чехов открыто критикует своего героя, показывая читателям всю ничтожность подобной жизни. Отсюда мы можем сделать вывод, что человек не должен стремиться к материальным благам потому, что это путь в тупик, путь к омертвлению души. Человек, по мнению писателя, должен всегда стремиться к духовному развитию, и только тогда жизнь будет наполнена смыслом.

Ещё одним замечательным примером является роман-эпопея «Война и мир» Л. Н. Толстого. В этом произведении читатели могут найти ответы на многие вопросы, волнующие человечество. Например, вопрос об истинном героизме. По мнению писателя, истинный герой- это человек, защищающий интерес своего народа. По словам Толстого, нет величия там, где нет простоты, добра и правды. Из этого можно сделать вывод, что истинное геройство скромное. Оно движимо благими намерениями и патриотизмом, а не желанием быть лучше других, получить славу.

Таким образом, можно сказать, что изучение русской литературы второй половины ХIХ века — это лучший способ, понять душу человека, его истинное предназначение и смысл жизни.