Проблема разных взглядов на мир. Однажды Архимед сел в ванну и вдруг почувствовал, будто стал легче. Он и раньше садился в ванну, и многие до него делали то же самое (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема разных взглядов на мир» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (Архимед и равнодушие людей). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно, но не проанализирована (5 из 6).

Комментарий:

«Он удивился тому, что его вес в воде уменьшился» - вес не уменьшался, Архимед субъективно почувствовал данное явление.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора, но обосновал его неубедительно. (0 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущено более одной логической ошибки. (0 из 2).

Логические ошибки:

1) «В данном тексте раскрывается проблема разных взглядов на мир» - в каком «данном» тексте? Логический скачок.

2) «Он ничему не удивлялся. Именно это и стало причиной его смерти» - а мне показалось, что причиной его смерти были проблемы с сердцем… Логический скачок.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «происходящие вокруг него» - происходящее.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3)

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Размышляя на об этом» - размышляя над этим.

2) «те, кого волнуют» - волнует.

3) «Данные примеры, противопоставляя друг друга» - противопоставленные друг другу.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «разных взглядов на мир. Действительно, люди имеют разные взгляды» - повтор: разные взгляды.

2) «а кто-то смотрит на всё это однобоко» - однобоко и равнодушно.

3) «Автор подчёркивает, что до него» - до героя (иначе можно подумать, что речь об авторе – двусмысленность).

4) «до него много кто садился в ванну, но именно Архимед задумался над этим» - над чем «над этим»?

5) «показать, что надо быть неравнодушным к окружающему миру.

Далее Лиходеев показывает» - повтор: показывать.

6) «низкие потребности» - низшие.

7) «Данный пример даёт читателю понять, что есть те, кого волнуют только низкие потребности, кого не удивляет неизвестное и непонятное.

Данные примеры» - повтор: данный пример.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако не анализирует смысловую связь между ними. Кроме того, допущены ошибки в речевом оформлении. Рекомендую работать над повышением качества речи.