8. В чём двоякость отношения автора и его героя к явлению «русского бунта»? 9. В каких произведениях русской классики звучат песни и как можно сопоставить эти произведения с «Капитанской дочкой»? (ЕГЭ по литературе)

8.

В этом отрывке показана двойственность отношения автора и его героя к явлению "русского бунта".

Во первых, герой сочувствует Пугачёву и его людям. Они идут на бунт, зная, что в конце их ждёт "столб с перекладиной". Даже поют об этом бурлацкую песню. Эта песня-то и произвела на Гринёва сильное впечатление, заставив сочувствовать сборищу Пугачёва.

Во вторых, автор и его герой осуждают бунт в таком проявлении. Люди Пугачёва описаны как "сборище", совершающее разбой и воровство.

Их неудавшийся успех характеризуется как "бедственный". Из этого можно понять, что бунт осуществляют разбойники и убийцы, а их действия несут беды.

Собственно, в этом и проявляется двойственность отношения к явлению «русского бунта».

9.

В повести А. И. Куприна "Гранатовый браслет" звучит соната Бетховена №2. Слыша её, Вера, понимает, что "мимо неё прошла большая любовь, которая повторяется только один раз в тысячу лет". До героине доносятся слова молитвы, а так же речь Желткова, который прощает её.

Как соната Бетховена произвела на Веру сильное впечатление, так и на Петра Гринёва оказала немалое влияние бурлацкая песня.

В романе-эпопее "Война и мир" Л. Н. Толстого Николай Ростов, проиграв крупную сумму денег, находился в плохом расположении духа. Не мог найти себе места, всё для него казалось мрачным. Но услышав пение Наташи, в душе Ростова "тронулось что-то лучшее". В этот момент он забыл горе и почувствовал себя счастливым. Так, в обоих произведениях песни заставляют героев пробудить в себе чувства. Но если Николай испытал блаженство, то Пётр Гринёв ощутил "пиитический ужас".

Таким образом, все три произведения связаны одной темой, но каждый автор раскрывает их, используя свои художественные методы.