15. Как в стихотворении С. А. Есенина соединяются исторические и личные мотивы? 16. В творчестве каких русских поэтов звучит тема художника и эпохи в чём их произведения можно сопоставить со стихотворением С. А. Есенина? (ЕГЭ по литературе)

15.

В стихотворении С. А. Есенина «Несказанное, синее, нежное…» исторические и личные мотивы соединяются через осмысление лирического героя собственного жизненного пути.

Он наблюдает, как изменилась его страна «после бурь, после гроз», что с ней произошло, и почему она стала такой беззвучной, «даже слышно, как падает лист».

Однако лирический герой и сам «утих», теперь уже не тот, кем был раньше.

Он обращается к душе, прося её остановиться и разобраться во «всем, что видели». Несмотря на собственные переживания, прежде всего его волнует, что «сталось в стране», потому что судьба Родины важнее.

Таким образом, лирический герой через осмысление собственного жизненного пути пытается разобраться не только в себе, но и в истории.

16.

В стихотворении С. А. Есенина «Несказанное, синее, нежное...» звучит тема художника и эпохи. Во многих произведениях отечественной лирики показан тот же пример.

В стихотворении А. А. Ахматовой «Не с теми я, кто бросил землю…» лирическая героиня осознает всю плачевность ситуации в стране, но покидать её отказывается, потому что «полынью пахнет хлеб чужой». Она, как и лирический субъект Есенина, несмотря на всё, что случилось на Родине, остается верной своему народу и земле.

В стихотворении Н. А. Некрасова «Элегия» лирический герой жаждет помочь своей стране. Он видит своё предназначение в том, чтобы «к народу возбуждать влияние сильных мира». Лирический герой Некрасова так же, как и Есенина, рад, что жил в своей стране и всеми силами старался ей помочь.

Таким образом, во всех трёх стихотворениях звучит тема художника и эпохи. Все лирические субъекты любят свою страну, какая бы она ни была, они рады, что могут посвящать свою лиру Родине.